Objectifs

- découvrir un moment clé de l'œuvre : les rêves et les souhaits de Natanae
- comprendre les valeurs du conditionnel
- améliorer la manière d'exprimer l'opposition

Activités

• Lecture du texte et élucidation du vocabulaire difficile
• A l'oral, étude rapide de la narration à travers les occurrences des pronoms personnels : " elle " est le pronom dominant, il s'agit donc d'une narration à la troisième personne. Le narrateur parle de Natanae et de ses rêves.
  

• Distribution d'un tableau (remplir les deux premières colonnes en travail personnel) :

Ce dont rêve Natanae	Ce que vit Natanae	Sens	Connecteur d'opposition
Contact physique avec ces phénomènes	Climat artificiel et aseptisé	Tous les sens	/
Laisser ruisseler sur son visage cette eau douce qu'elle goûterait	/	Toucher et goût	/
Savourer la caresse du vent farouche […] découvrir sa fraîcheur	Respirer chaque jour un air recyclé	Toucher et odorat	Plutôt que
Explorer le vaste océan inconnu	Plonger dans la mer intérieure, toujours trop calme	Vue et toucher	Plutôt que
Dorer sa peau au soleil	Le filtre du champ de forces	Toucher	/
Etre autre chose qu'une simple spectatrice de la beauté du monde extérieur	Contempler […) la couleur du ciel, les éléments déchaînés, le scintillement des étoiles.	Vue	Mais

 

• Bilan rapide du tableau à l'oral par les élèves, remplissage de la 3ème colonne puis mise en commun. Natanae oppose deux mondes : le monde extérieur, qui est celui de la liberté, de la vie, des sens ; le monde intérieur, plus passif, plus calme, moins vivant.
• Ecrit : remplir la 4ème colonne en indiquant les termes qui indiquent l'opposition. A développer sous forme d'activité rapide de lexique (recherche rapide d'autres connecteurs logiques d'opposition)
• Repérage de la formule qui introduit à chaque fois les rêves de Natanae : " Elle aurait aimé ". Analyse orale : un temps composé, un auxiliaire au conditionnel : le conditionnel passé, qui exprime le souhait qu'il semble impossible de réaliser.
• Bilan, puis activité d'écriture (en classe ou à faire à la maison) : à la manière de l'auteur, en opposant ce que vous vivez et vos rêves, en utilisant le conditionnel passé et des termes qui expriment l'opposition, écrivez un paragraphe qui exprime les souhaits que vous pourriez formuler pour votre vie.

Prolongements possibles :

• une activité de langue sur les valeurs du conditionnel
• une activité de lexique sur les connecteurs logiques ou la manière d'exprimer l'opposition
• une activité de lecture sur un autre passage illustrant le même phénomène pour Morphée