L'argumentation

Objectifs :

1. Définir une thèse à partir de citations de l'œuvre
2. Trouver des arguments et les illustrer par des exemples
3. Rédiger un paragraphe argumentatif
   

L'oeuvre suggère deux thèmes : l'information et l'écologie.
On peut soumettre aux élèves plusieurs citations des Abîmes d'Autremer, à partir desquelles l'enseignant peut proposer des sujets. Différents exercices sont possibles :

• apprendre à élaborer des thèses en trouvant des réponses aux questions qui découlent du sujet
• trouver des arguments pour soutenir chaque thèse
• rechercher dans l'actualité des exemples qui illustrent les arguments
• rédiger des paragraphes argumentatifs
  

Sur le thème de l'information :

Exercice n°1

" - Elle enregistre ta caméra ? demanda Eviana avec effroi en fixant l'appareil dont l'objectif était braqué sur elle.
- Elle tourne toujours. C'est mon œil et ma mémoire. Celle de notre monde et de notre époque, aussi."
- Parle pour toi, rétorqua Eviana. Je ne fais pas partie de ton monde de voyeurs qui ne cherche que les scandales et le sensationnel.
- C'est ce que demande le public.
- C'est ce que vous offrez au public, c'est différent." (page 86)

1. Précisez le sens des mots "voyeurs", "scandales" et "sensationnel".
2. Quelles sont les deux thèses opposées que défendent respectivement Sandiane et Eviana ?
3. Quel est votre avis ?
   Choisissez l'une des deux thèses et trouvez des arguments (au moins trois) pour la soutenir, puis recherchez pour chaque argument des exemples pertinents.
4. Rédigez un paragraphe argumentatif pour répondre à la question suivante :
   Les reportages et la presse à scandales ont-ils, selon vous, une utilité dans notre société ?
   

Exercice n° 2

" Un journaliste se doit de faire éclater la vérité. Mais l'information doit-elle primer sur le secret de la vie privée ?" (page 119)

1. Analysez cette citation : quels sont les mots ou expressions qui s'opposent ? Quel problème est soulevé par la question posée ?
2. Expression écrite :
   A partir de cette citation, rédigez un devoir sous la forme d'un dialogue argumentatif, dans lequel deux personnages défendront leurs points de vue opposés sur ce sujet, chacun voulant convaincre l'autre.

Sur le thème de l'écologie :

Exercice n°1

" Meretta ne cesse de rappeler aux colons des Cent Mondes que l'application de lois écologiques très strictes, en particulier l'interdiction de l'exploitation de races étrangères, n'a pour but que de préserver l'homme de lui-même, des erreurs qu'il peut commettre, des conséquences imprévisibles qu'il peut engendrer en bouleversant l'équilibre des planètes colonisées." (page 131)

1. Quelle thèse soutient Meretta, le porte-parole de la cause écologique ?
2.  Quel avertissement pour l'homme d'aujourd'hui se dégage de cette thèse ?
3.  Dans Les Abîmes d'Autremer, Meretta est un écologiste extrémiste. Quelles idées peut-on apporter pour nuancer son point de vue ? Recherchez des arguments illustrés d'exemples dans le roman, et plus largement, dans l'actualité.

Exercice n° 2

"C'est en cela qu'il faut protéger Autremer, comme étant un sanctuaire ou plutôt le laboratoire d'un avenir possible des humains face à ce qu'ils ont encore à découvrir dans l'Univers. N'est-ce pas là la véritable écologie ?" (page 143)

1.  Expliquez le sens des mots "sanctuaire" et "laboratoire". Pourquoi, selon vous, l'auteur du Traité d'éthologie extraterrestre a-t-il finalement préféré le mot "laboratoire" pour préciser sa pensée ?
2.  Quelle est la thèse défendue ici ?
   Si l'on remplace "Autremer" par "la Terre", cette thèse est-elle selon vous valable à notre époque ? Justifiez-le par des arguments.
3.  Donnez votre propre définition de l'écologie aujourd'hui.
4.  Expression écrite
   L'écologie est-elle une priorité dans notre monde actuel ? Vous écrivez un article argumenté dans le Courrier des lecteurs du journal de votre collège pour donner votre avis. Choisissez plusieurs exemples pertinents pris dans l'actualité.