L'objectif de cette partie est de découvrir le rythme de l'aventure (un schéma narratif particulier) et le parcours initiatique de Léan

     Tous les coureurs, " sur les pistes de Scar ", sont rivaux et tous sont confrontés aux mêmes épreuves, réputées périlleuses voire mortelles; c'est le danger qui représente le ressort de l'aventure : danger de s'aventurer en terre inconnue, danger d'être attaqué par un concurrent sans scrupule.
     L'inventaire chronologique des problèmes et des solutions proposées par les participants à cette course présente un intérêt double :

• découvrir la course sur une planète hostile
• se connaître au terme de ce parcours initiatique.

C'est pourquoi nous proposons dans cette fiche B :

• Un résumé étape par étape, dans l'ordre chronologique établi dans la table des matières, page 241. L'accent sera mis sur " les éléments déclencheurs " pour rendre compte du rythme particulier de la narration. Il est tout à fait remarquable en effet que chaque chapitre comporte EN SOI un schéma narratif complet, de la situation initiale à la situation finale du même chapitre.
• A la suite de chaque résumé sont posées quelques questions centrées sur le parcours initiatique du personnage principal, Léan. Elles sont toujours annoncées par le titre " L'expérience acquise par Léan ". Cet itinéraire personnel représente le deuxième fil conducteur du roman.
• Le dernier volet de cette partie B, intitulé " Prolongements possibles ", est réservé à quatre exercices écrits qui ont pour point commun le mouvement : l'évolution des personnages du roman (exercices 1 et 2) et le rythme de la narration (exercices 3 et 4).

Prologue et chapitres 1 , 2 , 3 (pages 17 à 72) Les trois étapes du Lac Salé représentent 4000 km.

     Dans le prologue, on assiste aux épreuves éliminatoires des " Fleurettes ", présentées comme un spectacle de rodéo cruel, sur speedosaures, dans un " anneau gigantesque ". Ces machines seules seront attribuées aux Indépendants.
      Sven, membre ambitieux de l'équipe officielle des Frelons, participe de sa propre initiative à cette épreuve ; il se ridiculisera en réalisant un temps si modeste que le public soupçonne une manipulation.
      Outre le traquenard de Mahalia, leader des Mantes, les Indépendants se verront jeter des pierres par des enfants en haillons (chapitre 2 ).
      Enfin, Léan subira un affront personnel qui le discrédite auprès des garçons et du public : arrivé en 130° position seulement, il se fera traiter de " chochotte " par le présentateur-vedette Pitt Legrand, pour avoir secouru une Mante.

 

Expérience acquise par Léan (ch. 1-2-3).

• Où et comment Léan acquiert-il une expérience de bon pilote ?
• Quelle attitude adopte-t-il face à son coéquipier Timmy grisé par la vitesse ?
• Quelle est la qualité dont fait preuve le jeune homme en allant chercher une assistance technique pour le speed en mauvais état ?
• Au nom de quel principe Léan s'arrête-t-il en portant secours à une Bleue ?
• Qu'apprend Léan en se faisant voler son nanokit médical ?
• A quel moment et comment Léan est-il obligé de gérer une mauvaise image de sa personne ?

Chapitre 4 (pages 75 à 87)

     Au cours de ces trois étapes des Hautes -Passes, les concurrents doivent affronter le climat très rude des montagnes et des routes sinueuses. De nombreux abandons s'ensuivent et près de la moitié des coureurs sera éliminée. Keurli, leader des Scorpions, s'attache à éliminer les " maillons faibles " avant de s'attaquer au leader des Frelons - Egon, sur pachytruck. Un accident grave s'ensuit…

 

Expérience acquise par le héros (ch. 4).

• Comment Léan apprécie-t-il le rôle du Scarien Er-zen qui fait partie de l'équipe des Mygales ?
• Quelle question importante se pose-t-il sur le sens de la course et que découvre-t-il à propos de sa propre motivation?
• Que découvre Léan sur le rôle de la Fédération des mondes Sécurisés, la FMS ?
• Quel est le sort réservé à la planète Scar, selon lui ?
• Qu'apprend-il au contact de Ti-ole ?

Chapitres 5 à 7 (pages 89 à 125)

     Ces trois étapes du plateau des Chasses s'avèreront les plus meurtrières de toutes. Le manque de carburant, le " sprit ", pousse les concurrents à en trouver dans la steppe ; un militaire leur indique qu'il existe sur Scar des machines sauvages " programmées pour transformer les matières organiques qu'ils trouvent dans la nature en carburant ". Mais ces monstres les poussent à fuir (fin du chapitre 5). C'est Ti-ole, l'assistante scarienne, qui trouve la solution grâce à sa connaissance du comportement d'autres machines capables d'alimenter les Indépendants en sprit (chapitre 6).
      Les nomades scariens apprécient d'autant moins la course qu'une des leurs, une petite fille, est renversée par la leader des Mantes, Mahalia. Léan intervient pour soigner l'enfant.

 

Expérience acquise par Léan (ch.5 à 7).

• Pourquoi Léan choisit-il de fuir plutôt que d'affronter ?
• Qu'est-ce qui, chez les monstres serpentiformes, effraie le plus ?
• Comment Léan réagit-il face à l'accident de la petite fille scarienne ?
• D'où tient-il ses notions de secourisme ?
• A qui demande-t-il la trousse médicale et que fait-il de son nanokit ?
• Quelle nouvelle personnelle et terrible apprend-il de la bouche de Pitt Legrand, le présentateur vedette ?

Chapitres 8 et 9 (pages 127 à 149)

     La traversée du désert d'Ervaan représente les trois étapes les plus longues avec la dernière ; la soif tenaille les " circumeurs ". Ti-ole propose d'échanger une partie de son carburant contre de l'eau (fin du chapitre 8). A l'issue de cette étape (chapitre 9) a lieu un coup de théâtre : les équipes des Mantes et des Frelons sont dissoutes … mais les leaders sont maintenus ! Quant aux Indépendants, ils sont rattachés aux deux équipes officielles restantes, les Scorpions (Rouges) et les Mygales (Bleues).

 

Expérience acquise par Léan (ch. 8 et 9).

• Quelle épreuve subit Léan, au même titre que les autres coureurs ?
• De quelle qualité principale Léan fait-il preuve pour conduire le speedosaure dans le désert ?
• Quelle autre qualité montre-t-il en donnant son nanokit aux autochtones ?
• Comment le héros se rend-il compte des dons de Ti-ole et pourquoi les accepte-t-il ?
• Pourquoi Léan a-t-il le sentiment de " ne pas être comme les autres " ?
• A quelle occasion et en vertu de quel principe Léan refuse-t-il d'obéir aveuglément à " la loi " de la course ?

Chapitres 10, 11 et 12 (pages 151 à 185)

     L'épreuve de l'océan des Moussons se déroule en quatre étapes. Le déluge, les machines sauvages attendent les concurrents, et la mort guette : Mahalia disparaît (chapitre 10), victime des monstres ; puis Timmy qui a voulu porter secours aux Bleues dans une mer démontée (chapitre 12).

 

Expérience acquise par Léan (ch. 10, 11 et 12).

• Léan confie un secret personnel à Ti-ole : lequel ?
• Il découvre dans le port un système d'exploitation humaine : de quelle dépendance s'agit-il ?
• Ti-ole est refusée au banquet du gouverneur puis est proposée comme " marchandise humaine " : comment réagit Léan dans les deux cas ? Que prouve son attitude ?
• Sinba la Tueuse, chef des Mygales, établit un accord avec le gouverneur : que parie-t-elle ? Qu'en pense Léan ?
• Quels éléments climatiques terribles Léan affronte-t-il sur son flotteur ?
• Quelle est la stratégie qu'il adopte avec Timmy pour vaincre les éléments ?

Chapitres 13 et 14 (pages 187 à 212)

     Il ne reste que 25 concurrents pour traverser en trois étapes la Forêt d'Amariga. La lutte est féroce entre les équipes qui accumulent des barrages pour empêcher la progression des autres. Cette région de lianes inextricables et de sentiers encombrés est tenue par un gouverneur esclavagiste qui fait synthétiser le bois en sprit revendu à prix d'or dans des raffineries clandestines. L'une d'elles sera même attaquée par les Indépendants. Enfin, la mésentente entre les chefs de groupes s'accentue, certains concurrents se révoltent, Er-zen trahit…

 

Expérience acquise par Léan (ch. 13 et 14).

• Quelles sont les questions que se pose Léan après la mort de son ami ?
• De quelle façon honore- t-il la mémoire de son ami auprès de Minne ?
• Quel est le sentiment qui l'anime quand Ti-ole parle d'Er-zen ?
• Que pense-t-il du déboisement de la Forêt d'Amariga, organisé par la Compagnie du charbon ?
• Léan et Minne arrivent main dans la main à Amariga : en quoi ce geste représente-t-il une provocation et un danger pour les organisateurs de la course ?
• Quand les deux leaders Sinba et Egon s'affrontent, Léan intervient pour la première fois devant tous : quelles sont les atouts de son discours, pour quelles conséquences ?
• Que veulent exactement Léan et Ti-ole en attaquant l'usine ?
• Quelles qualités ont en commun Léan, la Sensible Ti-ole, aidés de Minne et Garbo ?

Chapitres 15 et 16 (pages 213 à 238)

     Le carburant vient à manquer pour traverser cette étape unique extrêmement longue de dunes de sable et de sel. Les engins de course des douze coureurs restants s'essoufflent. Ti-ole, en tant que Scarienne, utilise un tambour à frictions pour appeler ses amis mais c'est la milice locale, l'ASLOC, qui arrive. Son chef sera neutralisé. Les soldats avouent leur mission réelle : " bloquer les Fleurettes pour permettre aux teams de gagner la course à Salicande, éliminer Léan et la Sensible ".
     Le désert est peuplé : ce sont d'étranges " anges " qu'utiliseront les " circumeurs " au milieu de la tempête. Ces machines-chenilles permettront à Ti-ole et Léan de sauver Sven et Egon , et d'arriver au terme de ce périple autour de Scar.

 

Expérience acquise par Léan (ch. 15 et 16).

• Léan avoue son amour pour Ti-ole : que confirme cet aveu ?
• Qu'apprend le jeune homme de la bouche des soldats ?
• Tient-il compte de cette mise à mort verbale ?
• En veut-il aux organisateurs de ce complot ?
• Comment Léan voit-il la fin de la course ? Et que signifie son vœu ?
• En compagnie de qui Léan gagne-t-il la " Circumscar " ?
• Qui organisera la soixante seizième Circumscar ? (épilogue).

PROLONGEMENTS POSSIBLES

     Le dernier volet de cette partie B est réservé à quatre exercices dont le point commun est le mouvement.
     Les deux premiers traitent de l'évolution des personnages : un mini-test et une rédaction.
     Le troisième permet de sensibiliser les élèves au rythme de la narration en comparant le nombre d'étapes et de chapitres.
     Le quatrième exercice propose une initiation aux styles de l'interview et du scénario que l'on trouve dans le roman Sur les pistes de Scar. Il est suivi de quatre sujets de rédaction qui consistent en transpositions d'un style à l'autre.

Exercice 1 : Mini-test pour vérifier la lecture du dénouement.

    Voici une liste de quatorze personnages sur Scar. Le jeu consiste à préciser ce que chacun trouve au final : L'amour / la mort / la gloire / la disgrâce / la liberté. Plusieurs solutions sont acceptées pour certains personnages.

• Arcia
• Egon
• Er-Zen
• Janie
• Keurli
• Léan
• Legrand Pitt
• Mahalia
• Minne
• Les Scariens
• Sinba
• Sven
• Timmy
• Ti-ole

Exercice 2 : Sujet de rédaction

     Léan a changé entre le début et la fin de la course ; il a beaucoup appris de lui-même : il confirme son origine scarienne, il prend la décision de se ranger du côté des Scariens.
     Tu racontes à ton tour, sur le ton de la confidence, une épreuve personnelle qui t'a permis de mûrir. (Temps passé, narration à la première personne).

Exercice 3 : Le rythme de la narration (temps de l'histoire, temps du récit)

     C'est ici un exercice d'observation que nous proposons, pour comprendre la liberté qu'a prise l'auteur, JP Hubert, à traiter le temps dans son roman - mais aussi pour sensibiliser le lecteur-écrivain à utiliser ces procédés d'écriture.
     Les événements se déroulent chronologiquement en 24 jours environ, pour 24 étapes prévues (voir liste page 12). C'est le temps de l'histoire.
     On pourrait s'attendre à ce qu'il y ait égalité : une étape en un jour, donc 24 chapitres (les chapitres correspondent au temps du récit). Or on ne trouve, à la table des matières page 241, que 16 chapitres.
     Comment l'auteur a-t-il géré le temps, dans son œuvre ? A-t-il accéléré ou ralenti le rythme de la narration ?

     Pour le savoir, tu vas comparer les pages 12 et 241 en suivant le cheminement suivant :

1. Tu dresses un inventaire où le nombre d'étapes et le nombre de chapitres sont les mêmes ( par exemple 2 étapes en 2 chapitres ou 3 étapes en 3 chapitres etc.) Tu écris une conclusion sur le rythme que l'auteur a adopté pour écrire: accélération ou ralentissement ?
2. Tu relèves les moments où le nombre d'étapes est supérieur au nombre de chapitres. Comment expliques-tu qu'il y ait plus d'étapes que de chapitres ? Le rythme s'en trouve-t-il accéléré ou ralenti ? Comment s'appelle ce procédé d'économie ?
3. En tant que lecteur / écrivain, tu devrais être capable de raconter un film ou un souvenir avec les deux procédés d'écriture examinés ci-dessus…

Exercice 4 : Analyser et comparer pour écrire

     L'auteur, JP Hubert, utilise trois manières différentes pour rapporter les événements des " Pistes de Scar " : l'écriture romanesque (3° personne, temps verbaux au passé simple et à l' imparfait), les interviews ( placées à la fin de trois grandes étapes) et les fiches de scénario (chapitre 15).
     Ces trois supports feront l'objet de transpositions écrites.

Préparation à la rédaction

     Relis les interviews réalisées par Pitt Legrand :

• Interview de Minne et de Léan, pages 66 à 71, chapitre 3
• Interview de Léan, pages 121 à 124, chapitre 7
• Interview de Keurli, de Sinba pages 208 à 211, chapitre 14

     Les interviews se passent en direct, lors de gigantesques " zoom-spe ", pour des milliards de spectateurs.
     Le contenu de ces interventions montre que le présentateur, qui tutoie les jeunes circumeurs, privilégie l'aspect sensationnel des événements : ses questions servent à piéger, à régler des comptes, à faire ressortir un aspect négatif chez les Indépendants.

     La forme de l'interview ne t'est certainement pas inconnue :

• observe la typographie ( présence de tirets pour la parole directe ),
• relève la présence de phrases indiquant un geste ou une pensée (style narratif)
• examine l'utilisation variée des verbes de parole (dire, rétorquer etc.)

     D'autre part, on trouve aussi dans le roman deux passages écrits sous la forme d'un scénario, c'est-à-dire de notes, concernant le déroulement de la dernière étape, chapitre 15 (pages 215 à 217 et pages 220-221).
     Le scénario est ici la forme résumée et filmée de l'action, avec des indications technique de tournage. On n'y trouvera pas de dialogue.

     Cette écriture particulière du scénario exige une mise au point grammaticale et lexicale :

• la présence de phrases nominales
• le vocabulaire du cinéma : plans (moyen, panoramique…), mouvements de caméra (plongée, travelling…), indications spatio-temporelles (extérieur jour, décompte des heures de course qui restent), puisque l'épreuve est une course contre la montre.

Rédactions : transpositions de styles différents

Sujet 1 :
     Imagine l'interview d'Arcia, rivale d'Evoa, en une vingtaine de lignes. Arcia vient d'assister à la mort de la Mygale (page 217).

• Tu présentes la situation.
• Tes questions porteront sur les sentiments ( de victoire ? d'échec ?) de la jeune fille et sur la fin de la course, dans un registre dramatique.
• Tu soignes la chute de ton texte.

Sujet 2 :
     Transforme une partie de scénario en une page classique narrative et descriptive. Extrait concerné : à partir de " Prise aérienne en plongée. Bruit d'impact… " (page 216) jusqu'à " Coupure " (page 217).

Sujet 3 :
     Transforme ce même passage de scénario, pages 220-221, en une page de roman (3° personne, imparfait et passé simple). Le narrateur sera omniscient.

Sujet 4 :
     Transforme une partie de scénario en un article d'information pour un journal sportif. Extrait concerné : à partir de " Extérieur jour. H - 50 " (page 22O) jusqu'à " Léan, à vingt-cinq minutes et Egon, à une heure " (page 221).

• Tu choisis un titre
• Tu rédiges une accroche
• Tu organises tes idées sous la forme de deux paragraphes
• Tu trouves une fin d'article qui intéressera le lecteur.