I. Un récit.
Il
s'agit ici de définir le poème comme le récit
d'une aventure, une sorte de courte nouvelle en rimes qui annonce
donc le discours narratif utilisé dans l'anthologie.
- Indiquer les différents temps utilisés par
M. Fargetton. Quel temps est présent au départ
? Et à la fin, quel temps apparaît ?
- Relever l'ensemble des indices de temps
- A partir des réponses précédentes,
pourquoi peut-on dire que le texte raconte une histoire, un
parcours ?
- A quelle forme de discours appartient ce poème
? Quel est son rapport avec les nouvelles ?Vous vous retrouvez
seul(e) face à un animal inconnu ou à un extra-terrestre. Vous
devrez le décrire le plus précisément possible à un lecteur
qui ne l'a pas vu.
II. Un contact,
une quête.
Cet
axe a pour objet de faire découvrir l'un des thèmes
principaux de l'anthologie, et de mieux comprendre son titre, Premiers
Contacts.
- Relever les pronoms personnels qui désignent la narratrice.
- A qui s'adresse-t-elle ? Pour justifier votre réponse,
relever les mots et les expressions qui désignent son destinataire.
- Que désigne le pronom " ils " au vers 10. Désigne-t-il
les mêmes personnes au vers 22 ?
- D'après vous, pourquoi le pronom " nous " est utilisé
à la fin du poème ?
- Relever les champs lexicaux de la lumière et de l'obscurité.
Pourquoi passe-t-on de l'un à l'autre, qu'est-ce qui provoque
ce passage ?
III. L'espace.
Ici,
on tente de créer des attentes de lecture, à travers la découverte
du genre narratif utilisé, la science fiction.
- Relever le champ lexical de l'espace.
- Expliquer le vers 28 : " Malgré mes peurs tenaces, j'ai
dompté les fusées. "
- Pourquoi ce poème qui parle de l'espace est présent dans
ce recueil de nouvelles ?
IV. L'harmonie
des êtres.
Cet
axe d'analyse a pour objectif final de faire découvrir le thème principal
des nouvelles : le contact avec l'Autre créateur d'harmonie, de connaissance
de soi, d'accomplissement personnel, d'ouverture.
- Quelles figure du style sont utilisées aux vers 1 à 5
? Pourquoi l'expression " d'un même " est-elle répétée ?
- Relever le champ lexical de la musique et de la voix. Pourquoi
est-il tant utilisé ?
- L'avant dernière strophe répète sans cesse le même son.
Quel est-il ? Quel effet cela produit-il ?
- Dans ce texte, qu'est-ce qui vous fait penser à une chanson
? Quel message pourrait délivrer cette chanson ?
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