Objectif

Avant la lecture de Sa Majesté des clones de Jean-Pierre Hubert (collection Autres Mondes, Mango Jeunesse 2002), découvrir le mythe de Robinson.

1. Sa Majesté des clones de Jean-Pierre Hubert

     1.a.  Lis une image : la première de couverture (exercice oral)

• Regarde l'illustration de la première de couverture.
• Décris-la en partant du premier plan (le titre) jusqu'au dernier.
• Précise vers quelle "entité" convergent les regards des enfants et celui du lecteur : qu'est-ce que c'est ? A quoi ça sert ?

 

     1.b.  Mets en relation illustration et texte (exercice écrit d'observation)

• Tu notes le titre de l'ouvrage de J-P Hubert.
• Tu relèves dans la quatrième de couverture la phrase qui te permet de mieux situer la scène décrite par l'illustrateur Munch.
• Ensuite, toujours par rapport à l'image, tu fais la liste de toutes les données supplémentaires que t'apporte le texte de cette quatrième de couverture.

2. Fais des recherche au CDI pour découvrir les différents Robinsons (questionnaire écrit)

Matériel:

• Dictionnaire des noms propres et des noms communs (par exemple le Petit Robert 2 et 1)
• Encyclopédies
• Dictionnaire historique de la langue française
• Dictionnaire des personnages (collection "Bouquins")
• Dictionnaire du cinéma
• Internet
• Sa Majesté des clones
• Photocopies de la quatrième de couverture de Sa Majesté des mouches (Folio junior, pas dans l'édition spéciale!)
• Livres de classe d'Histoire (programme des 4èmes et 3èmes de collège traitant des XVIIIème, XIXème et XXème siècles).
  

     2.a.  Recherche

• Qui est Robinson ?
• A quelle époque vivait-il?
• Définis le mot "robinsonnade".
• Cherche quelques titres, y compris Vendredi ou les Limbes du Pacifique, qui ont été inspirés par ce personnage (romans, films, B.D.)

     2.b.  Classe tes trouvailles

• Classe tes trouvailles par ordre chronologique d'auteurs, de Daniel Defoe à Michel Tournier ; indique en face titres et dates de parution.
• Depuis quand le mythe de Robinson est-il connu ?
• Combien de temps sépare chaque auteur de l'histoire qu'il raconte ?
• A l'aide des livres d'Histoire, précise quels contextes historiques, pour chaque siècle, peut favoriser une telle légende.

     2.c.  Reviens à la quatrième de couverture de Sa Majesté des clones.

• Qu'est-ce qui différencie Sa Majesté des clones de ces ouvrages ?
• Pour toi qu'est-ce que peut représenter un "Robinson de l'espace" ? Formule ton idée par écrit.
  
• D'après la quatrième page de couverture du roman de J-P Hubert, quelles sont les trois difficultés principales qu'auront à affronter les personnages du roman ?
  
• Ecris le bref scénario que tu imagines à partir des renseignements que tu viens de sélectionner.

3. Compare deux quatrièmes de couverture : Sa Majesté des Mouches et Sa Majesté des clones (exercice écrit)

• Recopie les deux phrases en italiques des chapitres 1 et 22 de Sa Majesté des clones.
  
• Reporte-toi à présent à la postface. A quel auteur précis se réfèrent ces citations du roman de J-P Hubert ?
  
• Lis la quatrième de couverture (édition NON spéciale, Folio Junior) de Sa Majesté des mouches et celle de Sa Majesté des clones.
  
• Rédige un paragraphe sur les points communs existant entre les deux livres.
  
• Rédige un autre paragraphe sur leurs différences.
  
• Recopie la conclusion suivante de cette séance :
  Les deux auteurs héritiers de Defoe ont certes écrit des romans d'aventure dont les héros doivent " tout reprendre à zéro" après un naufrage, mais quelles significations nouvelles pour moi, lecteur du XXIème siècle, va m'apporter Sa Majesté des clones ?